Ricardo nos ha explicado una cosa respecto al tiempo.Para hacer la tabla los valores de las Y de un cuerpo solo teniamos que despejar en la ecuaciones las velocidades y las alturas y en la columna del tiempo la primera tiene que ser 0 y a partir de ahi dividiendo entre 10,2/10,3/10,4/10 y asi sucisivamente.despues de la ultima celda que sale el tiempo de encuentro debemos añadir otra para un valor un poco mayor del tiempo,es decir 11/10.
En la celda donde aparece el tiempo de encuentro las velocidades deben salir igual y a nosotros nos daba distinto el problema estaba en que en la formula del tiempo que es t=Yo1-Yo2/Vo2-Vo1
nosotros en el denominador teniamos puesto al reves y por ese motivo no daba.Para realizar las graficas hay que pasar la tabla a otras hojas y de ahí sacar las gráficas .Para que no de error debes poner en las celdas de las Y = e irte a la funcion de la tabla general.

Hoy por fin hemos acabado el trabajo de las ecuaciones.Ricardo nos ha ayudado y el fallo que teniamos era que en vez de poner 2xa habiamos puesto 2xb y entonces nos daba otras soluciones a las que tenian que salir.Respescto a lo de la tabla el problema era que debiamos añadir la función de valor absoluto ABS que hace que los resultados positivos se queden así y los negativos pasen a positivos que era lo que nosotros queriamos.Después de esto hemos actualizado la gráfica,que tiene forma de parábola, y hemos comprobado que aun cambiando los datos la gráfica sirviera para cualquier valor que era lo que se pedía.
Ahora vamos a pasar toda la clase al trabajo de punto de encuentro cuya información subí al blog anteriormente.

Hoy ya está Ricardo en clase y nos ha explicado que para hacer los intervalos en la primera celda teniamos que poner el minimo dividiendo las dos soluciones.Para las siguientes quitabamos el minimo y ,restabamos ambas soluciones y sumabamos la celda anterior.
Pero una vez cambiando los valores la gráfica nos salia mal.
Tenemos que ver a donde esta el fallo.

Hoy empezamos a hacer el nuevo trabajo,no sabemos como seguir.Estamos probando la manera de poder igualar las dos ecuaciones del espacio para cada uno de los cuerpos pero al quedarse el tiempo como incognita nos sale error.El problema es que en clase igualabamos las dos ecuaciones de ahí sacabámos el tiempo donde se encuentran y después lo despejabámos.
Hoy lo que hemos hecho han sido dos tablas,una con los datos de las velocidades y las alturas de los dos cuerpos( que vamos poniendo nosotros), y otra tabla con las ecuaciones para los dos cuerpos pero nos sale #NAME?
Francesc mientras tanto estaba buscando el codigo ascii para poder poner los subindices pero no le ha salido lo que buscaba,de todas formas nos sirve para poner otras cosas en las celdas que no sabiamos.

Esta es la información para el trabajo de punto de encuentro.
Punto de encuentro en el movimiento vertical.

Realizad un libro excel en el que partiendo de posicion inicial y velocidad inicial de dos cuerpos dados calculemos el punto e instante de encuentro y representemos en una gráfica desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos.

Datos: Y01, V01, Y02 y V02. (alturas iniciales y velocidades iniciales de los 2 cuerpos, el 1 y el 2)

Resultados:
1. Cuando se encuentran (tencuentro)
2. Donde se encuentran (punto de encuentro yencuentro)
3. Gráfica altura-tiempo de y1 y de y2. (en la misma, desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos)(Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos)

Nota:
y = y0 + v0 · t + 0'5 · a · t2

a = - 9'8 ms-2

Punto de encuentro -> y1 = y2 -> ... -> t

Supongo que el próximo día Ricardo nos diga como se hace y ya podamos acabar las gráfica que es lo que nos queda y empezar el siguiente trabajo que se titula "punto de encuentro con el eje X"

Las soluciones reales se hallaban cuando el discriminante era positivo y daba una solución compleja si el discriminante era negativo.
Esto iba variando según los valores que dabamos a (a,b,c)
Ibamos perdidos casi toda la clase y Ricardo nos lo mostró.
Hemos tenido que poner algunos paréntesis y al final ya logramos ponerlo bien.

Hoy Ricardo no está en clase y estamos intentando averiguar como se ponen los intervalos en excel.Hemos encontrado en internet que nos expli8caba como ponerlos pero no nos ha servido de mucho porque que en la celda debiamos poner concatenate y despues la celda pero no sale.Pilar que es la profesora que esta de guardia nos esta ayundando y vamos a probar a ver si sale.

Esta es la información para el siguiente trabajo:

Encuentra las soluciones reales de una ecuación de 2º grado.
Datos: los coeficientes de una ecuación de 2º grado (a, b, c)
Resultados: 1. Si tiene soluciones reales: x1 y x2.
2. Si no tiene soluciones reales, indica que la solución es compleja.
3. Dibuja la gráfica donde se vean los cortes con el eje X. Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos, centrándose en el vértice y mostrando a una escala adecuada la parábola.

Estas son las capturas del trabajo de Satélites:

Ya hemos acabado el último trabajo,para el hemos empleado tres dias de clase.El primero nos dedicamos a poner los datos constantes, los datos a introducir y los cálculos que debíamos realizar ,el segundo fuimos realizando los cálculos y poniendo en las celdas correspondientes las funciones para cada uno de los resultados que nos pedían.Yo me encargue de los cálculos energéticos por una parte y de la tabla hice la velocidad.Tubimos algunos problemas con los paréntesis porque nos faltaban y entonces nos daba la velocidad igual para todas las alturas que había que calcular.
Hoy cada uno nos hemos encargado de una gráfica,yo he hecho la de Fuerza - Altura,aunque hemos tenido problemas porque en el valor de 20000 salia un pico en la gráfica y era porque en vez de 20000 teniamos puesto 2000,una vez nos hemos dado cuenta lo hemos cambiado en la tabla inicial y entonces ya me salia la gráfica descendente que es como debe salir.Para ello he tenido que copiar las dos columnas de fuerza y altura en una hoja a parte,después seleccionarlas e insertar gráfico. He escogido la gráfica lineal le he puesto el título,la leyenda, en el eje vertical la fuerza y en el eje horizontal la altura.También la he modificado poniendole fondo y otro color a la linea.
Ahora Ricardo nos ha mandado el siguiente trabajo y vamos a empezar.

Esta es la información que n0s ha pasado Ricardo para el siguiente trabajo:

Satélites.

Dadas las siguientes constantes del movimiento:

• Constante de gravitacion universal: G = 6’67·10^-11 N·m²·kg^-2
• Masa de la Tierra: M_T = 5’98·10²⁴ kg
• Radio de la Tierra: R_T = 6370 km

Crea el libro “satélites en órbita”, tal que, introduciendo los datos necesarios:

• altura sobre la superficie terrestre a la que se encuentra el satélite.
• masa del satélite

El programa calculará todos los parámetros característicos:
Magnitudes del movimiento:

• velocidad orbital
• período del movimiento
• radio de la órbita que describe
• fuerza de atraccion
• aceleración centrípeta (normal)

Cálculos energéticos:

• energía cinética
• energía potencial
• Energía orbital

Construirá la siguiente tabla:

h (km)	RO (km)	v (m/s)	F (N)	T (h)

Tomando h los valores: 50, 100, 200, 500, 1000, 2000, 4000, 6000, 8000, 10000, 20000, 30000, 40000

Además representará gráficamente la variación de la velocidad del satélite y la fuerza con que la Tierra le atrae en función de la altura de su órbita.

Ricardo nos ha dicho que le falta algo y nosotros estamos probando a cambiar algunos colores a ver si asi esta mejor.Al final hemos hechos algunos retoques y ahora vamos a empezar a leer el siguiente trabajo, el cual Ricardo ya lo ha mandado a los responsables de grupo.

Estas son las capturas del primer ejercicio que hicimos,consiste en hacer una tabla con datos constantes que nos dan que son la gravedad y el radio de la tierra y a partir de ahí calcular la gravedad a una altura determinada que iba variando, el peso del cuerpo, el % del peso respecto a la tierra y el % de disminución.
Hoy al llegar a clase Francesc que es el responsable de grupo nos ha dicho que el trabajo ya estaba acabado porque Ricardo dijo que los responsables lo adelantaran.
Nos tiene que explicar como lo ha hecho todo.
Porque a parte de calcular datos después se debían hacer las gráficas correspondientes a cada cálculo.

Una vez teniamos la tabla calculada teniamos que cambiar el formato,ponerle colores,ordenarla,etc.. porque no solo es importante los calculos tambien el formato.

Estos son ejercicios que hicimos con el excel para familiarizarnos y saber despues como iban.
En las celdas poniamos la función que necesitabamos para calcular y despues arrastrabamos hacia abajo para completar la celda.
Los ejecicios trataban de ir calculando consumo de energia en dias laborables y en dias festivos de distintos aparatos electrodomesticos.

Hoy he acabado el video.A la hora de guardarlo he ido a finalizar película y primero lo ha guardado en el escritorio y despues en mi pen para de ahí llevarlo a mis sitios de red. El trabajo se debía guardar con en el nombre de videoclip_nuestros nombres.

El día de entrega será el lunes 11 de octubre.

Primero de todo se importaban las imagenes
Esta es una captura del programa con el que estamos trabajando:fotos narradas