En estas dos clases de informática que quedan hasta los exámenes como nuestro grupo ya ha terminado,nos vamos a dedicar a hacer blog.

Hoy ya hemos acabado el video.A la hora de convertirlo definitivamente a video ,cliqueamos en share y luego lo convertimos en esta opción : ' PAL DVD (4:3 , Dolby Digital 5.1) '

Para guardar el proyecto vamos a file>save as
Era necesario que además de en el pen ,también lo tuviesemos guardado en mis sitios de red ,porque sino a la hora de acceder desde corel ,si lo teniamos solo en el pen no podiamos abrirlo.

Aunque con fotos narradas cada uno ya pusimos la transición a las fotos,Ricardo nos ha dicho que para que no quede todo tan seguido que entre video y video pongamos algún efecto de transición.
Esto se hace yendo a effect y dentro podemos escoger entre múltiples opciones ,tal y como se muestra en la captura. Algunas de estas son 3D ,push , roll ...
También hemos puesto títulos.Antes debemos cliquear en el segundo recuadrito de la parte inferior,el del medio.
Vamos a tittle y escogemos todas las posibilidades.Tenemos la posibilidad de cambiarle el tipo de letra,el tamaño del título y el tiempo que debe aparecer cada uno de ellos.

Ya tenemos los tres los correspondientes videos ,ahora falta juntarlos en uno mediante el programa corel.Para ello nos tenemos que cambiar de ordenador porque solo hay algunos que tienen ese programa.Dentro de corel tenemos que elegir 'VideoStudio Editor'
Para abrir los videos desde el programa vamos al icono de la carpeta como se muestra en la captura y una vez ahí buscamos el video de fotos narradas que habíamos convertido previamente a video.
Después nos aparece en la franja negra de la parte inferior los tres videos.

Hoy empezamos con fotos narradas.Entre los tres nos hemos repartido las fotos.Carlos se encargará de las de 1º ,junto con el concurso de bocadillos y los humadales.Entre Sara y yo nos hemos repartido a mitad todas las que hay de 2º, convivencias se encargará más Sara y yo villancicos y fotos de grupos que no son del colegio.
El procedimiento de fotos narradas no es necesario volver a explicarlo porque ya lo hicimos anteriormente en otros proyectos del curso.

Seguimos recopilando fotos e intentando que aparezcan todos los alumnos,tanto ciencias como letras.Pronto empezaremos con fotos narradas.
Hoy es la fecha límite para aquellos que quieran mandar fotos de grupo.

Estamos buscando fotos de la gente a través del tuenti ,tanto de 1º como de 2º.
Aparte Ricardo nos ha pasado una carpeta de todos las fotos que tiene el colegio: convivencias,villancicos,humedales...
Creo que con todas las que nos estamos descargando y con las del colegio ,es suficiente.
Aunque de algunas personas no tenemos casi ninguna foto,porque no disponemos de su tuenti y tampoco envian fotos.

Para comenzar los videos antes necesitamos fotos de todos los compañeros,tanto en el curso de 1º como en el de 2º de bachiller.
Entre Patricia y Paco que son los encargados del power de la orla y nosotros hemos hecho una página donde todos nos vayan enviando fotos ,tanto para el power como fotos de grupo para nosotras tener mas material con el cual hacer el video.
Hoy hemos redactado un word que el próximo día Ricardo imprimirá,en el que hemos informado de las condiciones a la hora de enviar las fotos.
En las imagénes deben aparecer como mínimo tres personas y de ahí en adelante,con la finalidad que salgan gente de cada uno de los grupos de amigos.
De fecha límite para mandar las fotos hemos puesto el 8 de abril, puesto que nosotros después ya estaremos empezando el video y no podremos poner mas fotos.

En lo que nos queda de curso en clase de informática nos dedicaremos a trabajar en la despedida del 27 de mayo de Bachillerato.Seremos la comisión encargada de todo lo relacionado con videos ,orla... pero por otro lado nos va a contar para nota.
Hoy entre todos hemos estado comentando ideas para ver que haciamos,y de que se encargaba cada uno.
Sara,Carlos y yo vamos a hacer los videos con fotos de todos los compañeros mediante fotos narradas.La duración aproximada ha de ser unos 10 min mas o menos.
El próximo día empezaremos ya en serio.

Despedida Sn

Despedida Sn

Trabajaremos en la parte audiovisual y multimedia de la despedida.
Esta parte consistirá en:

• Video recopilatorio de 1º y 2º de batx.
• Entrevistas.
• Lipdub.
• Orla.

La etiqueta será: despedida.

Entrega Manual Pascal

Hoy ha sido el último día para entregar el manual de pascal.Al final Sara y yo hemos decidido estos dias anteriores dedicar mas tiempo a hacer el manual de pascal que a a acabar los ejercicios que nos faltaban,porque Ricardo nos dijo que ante todo lo que tenía importancia era el manual.Hemos tenido que hacer un índice y una portada.
Tenemos un total de 23 páginas con los diferentes ejemplos de ejercicios que hemos estado realizando todo este tiempo.
A la hora de trabajar entre las dos nos repartiamos el trabajo.Mientras una de nosotras hacía la explicación de un ejercicio ,la otra intentaba acabar alguno que nos quedara de antes.
Todo los ejemplos los hemos acompañado de capturas.

Par o impar

En este ejercicio tenemos que clasificar los números introducidos en par o impar , para ello hemos hecho uso del bucle repeat , en el que hemos introducido la función if .Lo hemos hecho del siguiente modo :

Le hemos indicado al ordenador el inicio del bucle escribiendo repeat

Posteriormente hemos pedido por pantalla un número .

Luego lee la variable mediante readln (variable).

Posteriormente hemos preguntado en pantalla si se quiere que el ordenador . Si se contesta que sí el ordenador procederá a calcular lo que le indica el condicionante if . De lo contrario se sale del bucle .

Para calcular hemos utilizado mod , su función es calcular el resto de la división , entonces al dividir el número introducido entre dos , el resto tiene que ser 0 , de lo contrario será impar .

Adivinar números

En este ejercicio vamos a intentar averiguar un número del o al 9 . Para ello declaramos 3 variables del tipo integer .

Lo nuevo que vamos a introducir es la función randomize , con ésta el ordenador escoge un número aleatorio en este caso del 0 al 10 del siguiente modo : randomize num:=(10)

Luego asignamos a otra variable el valor = 0 del siguiente modo i:=0

Posteriormente comenzamos la función repeat .Esta función repite la operación introducida hasta que se cumpla un determinada condición que asignamos para concluir.

En esta función no es necesario poner begin y end porque repeat y until ya cumplen esta función .

Comenzamos el bucle del siguiente modo :

Repeat

i:=i+1 de este modo cada vez que se introduzca un número y se vuelva a realizar la operación se sumará 1 y puesto que i era 0 la primera vez que se intenta y aconsta como 1 .

Pedimos un número que deberá ser el escogido arbitrariamente por el ordenador , de no ser el caso el programa pide otro número , y así sucesivamente hasta que el número introducido es igual al número escogido por el ordenador .

Esta condición se indica del siguiente modo :

until num (número arbitrario ) =N (número introducido)

cuando se cumple esta condición el programa sale del repeat y cuenta los intentos empleados en intentar adivinarlo . del siguiente modo :

writeln (‘adivinarlo te ha costado ‘,i,’intentos’);

y también nos indica cual era el número que buscábamos .

factorial

Este ejercicio consiste en realizar el factorial de un número entero , que se realiza multiplicando el número por uno menos y así sucesivamente hasta llegar al número 1. Este ejercicio entra dentro de los que se hacen con bucle, en caso con ‘while’ . Tras explicarnos que vamos a calcular el factorial y pedir un número y que el programa lo reconozca, el esquema a seguir será

f : =num;

while num>1 do

begin

num:=num-1;(al número del que vamos calcular el factorial le atribuimos uno menos)

f: =f*num;(de manera que a la variable f,que es resultado, le atribuimos ella misma por el número anterior que cada vez será uno menos)

end;

writeln(‘El factorial del número es : ‘ , f);

sentencia for

repetir

El siguiente ejercicio trata de contar los números del 1 al 10.El tipo de variable va a ser del tipo integer y tan solo hará falta una.A esta misma le atribuimos un valor y este se hace con ':=' .
El valor que le daremos es el número 1 porque lo que queremos es que empiece a contar a partir del 1.Después de esto ya ponemos el repeat,que mira la condición al final ,repetir hasta... Lo ponemos porque lo que queremos es que ponga en primer lugar la variable, es decir el uno, y a continuación le volvemos a atribuir a la variable la variable misma más 1(A:=A+1).
De esta manera va sumando uno al anterior número y así sucesivamente 2,3,4,5... y así hasta que la variable sea mayor que diez.
Un matiz en este tipo de ejercicios ,es decir en los de repeat y until, no es necesario poner begin y end porque dentro de ellos ya hace todas las instrucciones que pongas.

contraseña

En este ejercicio pedimos el nombre de usuario y su contraseña . Para que sea correcto hemos

introducido una condición dentro de otra .

A parte de los datos introducidos habitualmente declaramos 2 variables . Una de tipo ansistring porque es un nombre y pertenecerá al nombre de usuario y otra de tipo integer que pertenecerá al número de contraseña .

En primer lugar pedimos el usuario . Como en este caso tiene que ser Juan ponemos la condición mediante if indicamos el usuario correcto : nombre =’Juan’ then

De este modo el ordenador sabe que para continuar se tiene que cumplir la condición si se cumple continúa el programa y pide la contraseña .

También ponemos la condición para la contraseña e introducimos el número correcto

If contr=1234 then

Entonces si se verifica la condición sale por pantalla : ‘Bienvenido ‘.Si no es así , sale contraseña incorrecta o usuario incorrecto dependiendo de lo que haya fallado .

letra

Este ejercicio va a consistir en atribuirle a cada uno de los números que van del 65 al 75 su correspondiente letra según el codigo ASCII. Esto se hace con la función ‘chr’ y entre paréntesis la variable entera, es decir , cada uno de los numeros del ese intervalo.

Por lado, la segunda parte del ejercicio consiste en realizar todo lo contrario.A cada letra del alfabeto le corresponderá también con el codigo ASCII una letra determinada.Esto se hace con la función ‘ord’ y entre paréntesis la variable del tipo char.

Aquí también empleamos la función delay para que haya un tiempo mínimo entre cada una de las letras o de los números.

cuadradros

Este programa consiste en realizar el cuadrado de cualquier número y después de esto nos preguntará si deseamos realizar otra operación..Se realiza con un bucle ,en este caso con repeat, que no debemos olvidar que tiene que acabar siempre con un 'until'(hasta).
El procedimiento a seguir es antes de comenzar declarar dos tipos de variables.Una del tipo integer ,que será el número del que calculará el cuadarado y otra del tipo char que servirá para mas tarde responder a la pregunta de si queremos realizar otra operación.
Después del begin ponemos repeat ,que lo que hará será seguir haciendo el cuadrado de los numeros que introduzcamos hasta,y es aquí donde debemos poner el until, que nosotros pongamos una 'N' o 'n'.
Estas 'n' en nuestro caso es la variable 'y'(char) que automaticamente despues de poner una de las dos sale de la pantalla.Esto los hemos hecho del siguiente modo (y:=readkey)