Me estan surgiendo algunos problemas en mi casa con el programa de audacity ya que se me ha descargado en inglés y lo intento cambiar para que esté en castellano pero no se como se hace, asi que tendré que hacerlo en inglés.De todos modos como ya lo hemos trabajado en otros curso se más o menos como va.
Tras intentarlo unas cuantas veces creo que ya me ha quedado bien mi grabación.Para ello le damos al botón rojo y mediante un micro o bien con unos simples auriculares lo podemos hacer.
Yo lo que he hecho ha sido preparar primero la musica y encima de esta mi voz.
He tenido que bajar la intensidad de la canción para que se oyera mi voz,esto se puede hacer con la barra que aparece a la izquierda.
También he tenido que ir probando a ver porque el relato debe durar 3 min o 3,02 max

En primer lugar vamos a iniciar una narración nueva y siguiente.
Una vez dentro importamos nuestras imágenes de las carpetas donde las tengamos guardadas y a continuación tenemos la posibilidad de quitar los bordes negros a las fotos para que quede mas aseado.Tienes la opción de quitarselos a la foto que en ese momento tienes seleccionada o bien a todas.Abajo de la foto aparece una barra de herramientas en las que podemos editarle el color ,girarla ,quitar ojos rojos o bien aplicarle algún efecto como sepia, negativo,lapiz... aunque de todas estas opciones rara vez he aplicado alguna.
Después de esto cliqueamos siguiente y es aquí donde ya podemos personalizar el movimiento.Por una parte especificamos la posición de la foto y esto lo hacemos seleccionando por donde se empieza a ver y donde acabará.Existe una posibilad de que la foto acabe como la posición inicial.Con todo esto lo que se consigue es aumentar con el zoom la foto y destacar alguna parte o bien que empiece en una esquina y acabe en la otra, etc.Otra cosa importante de personalizar movimiento es aplicar los segundos que queremos que aparezca nuestra foto,en general casi todas mis fotos tienen de tiempo 2 ó 3 segundos pero todo es ir viendolo segun si quadra o no con lo que estoy contanto.
Al lado de personalizar movimiento se encuentra la transición.Existen numerosas opciones,en forma de estrella,de círculo,de rueda, de cuadro,que aparezca desde abajo,desde arriba, desvanecer...En este aspecto he intentado que aparezcan de todo un poco.También se puede agregar texto a las imagenes pero en este caso no era necesario puesto que al mismo tiempo que aparecen las fotos cada uno las va narrando.Lo que si que he hecho en en 3 ó 4 fotos en poner un título bonito para destacarla de alguna manera.
Si lo deamos podemos ir comprobando si nos quedan ajustadas o no las fotos con la vista previa.
En el tema de agregar la música le damos a siguiente ,seleccionamos la canción de nuestra carpeta ,que en mi caso ya tenia la cancion montada con el audacity,teniendo en cuenta que debemos estar atentos y aplicarla desde la primera diapositiva pues en caso contrario nos la empezara a poner desde la diapositiva en la que estamos trabajando.También podemos elegir el volumen de la misma y luego comprobar mediante la vista previa que todo encaja.

El programa que utilizaremos para el relato será fotos narradas

Para avanzar en casa también me descargué fotos narradas 3 y me lo guardé en el pen

Este es el guión del relato ya acabado.



Relato digital
Mi relato va a tratar sobre el viaje a Viella de fin de curso de 4º de la E.S.O. Lo he escogido porque fue uno de los viajes más especiales que he realizado ya que ha marcado bastante mi vida.Gracias a él surgió el amor entre el que es mi actual novio y yo. Para mi este viaje significó mucho y tuve la oportunidad de compartir experiencias y vivencias con mis mejores amigas, Sara Cheli, y también con los demás compañeros, pero sobretodo con ellas dos y con Alex, mi chico.
Es imposible explicar lo bien que me lo pasé, los miles de momentos que vivimos, las salidas ,risas entre amigas, momentos bonitos…en fin montones de cosas.

Todo empezó el día de salida, todos teníamos una gran emoción y en especial yo sabía que ese viaje lo iba a disfrutar con todas mis fuerzas. Era la primera vez que nos íbamos lejos de casa y a dormir fuera y no solo eso sino también significaba un punto y a parte, acabábamos una etapa de 4 años y era como una especie de despedida con muchos compañeros y amigos. Era un viaje que estábamos esperando desde hace mucho, la ilusión se notaba en nuestras caras.
En el transcurso de viaje visitamos Barcelona y pude al menos visitar un poco la cuidad. Fueron unos cuatro días muy intensos ,con salidas a patinar sobre hielo,( que nunca había experimentado ), montar a caballo ,pasear y uno de los lugares donde más me diverti fue en la discoteca a la que fuimos. Todos nosotros, aunque sobretodo las chicas no parábamos de bailar , de reír e incluso hicimos amistad con un grupo de chicos y chicas allí. Me lo pasé muy bien.
La tarde en la que hicimos rafting también fue muy divertida, fue una experiencia genial, con aventura y risas. Nunca lo había hecho.
El viaje supuso el darme cuenta de que tengo las mejores amigas del mundo (Sara y Cheli)y que a pesar de que para Cheli era su último curso y el último viaje en el colegio seguiríamos manteniendo la amistad por encima de cualquier cosa. Disfruté mucho con ellas dos y con Alex. El viaje se juntó con un momento en el cual me hacia falta ayuda y consejos de esos que solo los amigos saben darte y los tres estuvieron ahí en todo,fueron un gran apoyo para mi.
Los momentos en los que más me divertí fueron esas noches sin parar de hablar.contándonos nuestras cosas y aprovechando cada minuto del viaje a pesar de la vigilancia de los monitores y la tutoras, que por otra parte es normal.la habitación la compartíamos nosotras tres y también algunas veces venían mas amigos en los ratos libres entre salida y salida. Pasabamos el rato viendo la televisión, hablando, haciendo el tonto…
En fin, todo cuanto hicimos en el viaje me sirvió para conocer más a las personas , para tratar más con ellas. Fue un viaje de final de curso que por mucho que haga más durante mi vida de estudiante nunca olvidaré.

En casa como tengo que descargarme el audacity puede que me surjan problemas ya que mi ordenador es windows 7, entonces nos ha duicho Ricardo que para no tener problemas nos descarguemos el Audacity Portable y así este al guardarlo en el pen nos servirá para cualquier ordenador donde lo queramos ultilizar.

A pesar de que tengo ya las canciones que quiero para el relato, mi idea es buscar una última que sea instrumental y más o menos tranquila para el cierre del relato.He escogido la canción instrumental a piano de titanic.

El fin de semana en mi casa acabaré lo poco que me queda del guión y lo grabaré con el programa de audacity, para así el lunes empezar ya tener montada toda la voz , incluída con la música. A partir de eso, empezar en serio con fotos narradas e ir viendo que fotos corresponderían con lo que yo vaya contando.
El día anterior empecé con fotos narradas. Importé todas las que tenía aunque supongo que no pueda poner todas.Con el Ulead añadí título a la primera foto. He escogido una foto que salimos todos los compañeros del curso ya que me parece la mejor para comenzar el relato.

El día pasado avancé bastante en el guión,me queda muy poco para acabarlo.También tengo casi acabada la canción ,junté una canción instrumental para iniciar el relato y cuando empiezo a contar lo que es la historia en sí una canción mas animada. He puesto después otro trozo de otra. Para ello abro el audacity e importo audio.Una vez lo tengo añadí un efecto ,mas concretamente fade out (desvanecer) para que se fuera escuchando menos a medida que empezase la otra.Esto lo he hecho también con otra canción .Mis canciones escogidas hasta el momento son Numb de linkin park versión piano, Amazing de Inna y Flo Rida.Supongo que como cierre del relato o conclusión buscaré otra. También trabajé poniendo títulos y retocando algunas fotos con el programa Ulead Photo Express. Para ello iba a editar y de ahí a ajustar, selección texto etc.Las fotos que de momento he retocado han sido dos en las que salga una Sara y otra mi amiga Cheli para poner arriba sus nombres. Para los textos he escogido gradiantes a mi gusto y además les he puesto sombra.Si quería cambiar el texto había de pulsar actualizar el texto seleccionado y ya me lo cambiaba.

Este es un fragmento de lo que llevo de guión ,aun me queda bastante pero estoy centrandome más es combinar las diferentes canciones con el audacity.
Como es un programa que ya trabajamos mucho es año pasado, ya estamos familiarizados con él.
En primer lugar le damos a archivo,después a importar y buscamos la canción.Con la barra seleccionamos el fragmento que no queremos y le damos a suprimir.También en la barra de herramientas podemos bajar el sonido en ciertos fragmentos o que acaba la canción es descendiente ,aunque esto último también se puede si vamos a efectos y cliquemos en 'Cross Fade Out'.También si nos interesa podemos generar un silencio de los segundos que queramos entre final de una canción y otra.En mi caso he preferido que la canción anterior vaya escuchandose cada vez menos y la siguiente empiece de menos a más,como se ve en la captura de abajo.Esto lo he hecho como he explicado anteriormente.

El dia pasado y este me voy a dedicar a escribir un poco del guión del relato.También tengo ya buscadas unas 6 canciones y mi intencion es juntarlas con el audacity para asi poder poner un trozo de cada una en el momento que mas corresponda.Las canciones que me he descargado , lo hice con el youtube mp3 converter de la manera que ya explique anteriormente.

Hoy ya he traido algunas fotos de casa que busqué para el relato.De momento tengo un total de 88 y estoy revisando como iria cada una y en que orden dado que voy a explicar todas las salidas y lo que hicimos en el viaje de fin de curso de 4º.También me estoy encargando de la música.Para ello estoy buscando en youtube diferentes canciones que tengan ritmo aunque aun no se muy bien cual voy a elegir.Pretendo que sea una histotia contada alegremente y por eso estoy buscando este tipo de canciones ,aunque alomejor hay momentos que quedaría mejor otras.
Para descargarnos la cancion del youtube y como hemos hecho en otras ocasiones, he ido a la pagina de youtube mp3 converter(http://www.video2mp3.net/afterdownload.php) .
Una vez ahí copio el URL del video y cliqueo en converter.Despues de esto lo lee y lo conivierte y ya luego se guarda el archivo.

Esta es una captura del blog que nos dijo Ricardo para consultar y buscar ejemplos.Hemos vistos diferentes maneras de hacer el relato, pero la verdad que no me ha ayudado mucho porque mas o menos ya tengo la idea.

H

Ya se de que voy a hacer el relato digital.Lo haré sobre el viaje de fin de curso de 4º de la E.S.O que fuimos a Viella.Ahora voy a coger fotos del tuenti y el proximo dia ya las traere de casa.Los dias anteriores estuvimos viendo ejemplos y buscando canciones para el relato.

Relato digital

El relato digital consiste en narrar una historia apoyado de material audiovisual.Se trata de hacer un relato utilizando imágenes que tengan que ver con la historia que queréis contar, música, y vuestra voz narrandola .
La duracion sera de tres minutos máximo en principio.

Hoy empezamos la segunda evaluacion.La primera parte de esta evaluacion es hacer un relato digital,usando fotos, dibujos, imagenes... para saber mas o menos que es un relato digital Ricardo nos ha dicho que podemos buscar y mirar ejemplos en auxiliadoratic y en www.relato-digital.blogspot.com.
El relato es individual y en el tenemos que contar una historia o una anécdota con nuestra voz no muy extensa.para ello utilizaremos el programa de fotos narradas y audacity.

El día anterior empezabamos la clase teniendo acabado la parte en la que habia que poner los colores segun la nota que sacase:

[debe aparecer con los siguientes colores: si es <> 5 de color negro. (A esto se le llama formato condicional)].

Esto se hacía yendo a formato , de ahí cambiar colores con reglas,pinchamos y ahí añadiamos tantas reglas como condiciones quisieramos.Tambien seleccionamos que fuera o mayor que , entre un cierto valor y otro o mayor que.Por ultimo poniamos el color que se pide y pinchabamos en guardar reglas.

Tambien teniamos acabada la otra columna de la calificación que tras estar mucho tiempo pensando sacamos que el if habia que ponerlo en cada uno de los criterios para que saliese o bien o notable suficiente... pero nos quedaba el ultimo parrafo que explicaba que teniamos que hacer una grafica donde apareciese el numero de o, de 1, de 2, asi sucesivamente y tambien intentamos añadir la columna al lado de calificacion en la que se debe automatizar el numero de aprobados y suspendidos.
Para ello estuvimos buscando en internet y encontramos una pagina que decia que se tenia que poner una funcion llamada (http://grupos.emagister.com/debate/grafico_en_excel_2007__planilla_de_calificaciones/6610-742716) :

¿Cuántos "1"?
= CONTAR. SI(A1:A10; 1)

¿Cuántos "2"?
= CONTAR. SI(A1:A10; 2)

¿Cuántos aprobados?
= CONTAR. SI(A1:A10; ">1"


Despues de esto miramos a ver si habia alguna función en excel que lo hiciera,vimos =COUNT(valor_1; valor_2; ... valor_30) pero no nos daba.Estuvimos toda la hora probando y tambien probamos con la función =SUMIF(rango; criterios; rango_suma) pero nos seguia saliendo ERROR o #N/A argumento erroneo para la funcion.
Hoy seguimos probando lo que nosotros creemos que va por ahí pero tampoco podemos seguir el trabajo porque Ricardo no está.

Trabajo Notas

Notas.

Crea una tabla, en una hoja que llamaras notas, tal que:

Alumno/a	Nota 1 Ex	Nota 2 Ex	Nota W	Nota Ev	Calif

Las notas del primer y segundo examen estarán en hojas diferentes que se llamarán Examen 1 y Examen 2 que tendrán la siguiente forma:

Alumno/a	Nota	P1	P2	P3	P4	P5

Siendo la nota la media de las 5 preguntas y en la hoja principal (notas) deberá hacer referencia a esta nota.

Las notas de P1, P2, ... deberás rellenarlas al azar usando la función de excel que lo hace en una hoja aparte.

La nota de la evaluación debe ser la media ponderada de las notas del 1er examen (40 %), del 2º examen (40 %) y del trabajo (20 %). Debes darla con un único decimal, mediante función de excel y no mediante formato. [debe aparecer con los siguientes colores: si es <> 5 de color negro. (A esto se le llama formato condicional)]

Debe haber 30 alumnos/as.

La calificación se establecerá de acuerdo con la siguiente tabla:

0 nota <= 1	Muy Deficiente
1 <>	Insuficiente
4,5 <= nota <>	Suficiente
5'5 <= nota <>	Bien
6'5 <= nota <>	Notable
8'5 <= nota <= 10	Sobresaliente

Por último, representa en una gráfica el número de 0, de 1, de 2, de 3, ..., de 9 y de 10 que hay en las notas de la evaluación. (debes hacerlo en una hoja nueva que llamarás: gráfica)

Añade una columna al lado de Calificación donde puedas automatizar el cálculo de aprobados y suspendidos en la evaluación y represéntalo mediante un gráfico de sectores, donde aparezcan los porcentajes, en una hoja nueva que llamarás porcentajes.

Trabajo Notas

Notas.

Crea una tabla, en una hoja que llamaras notas, tal que:

Alumno/a	Nota 1 Ex	Nota 2 Ex	Nota W	Nota Ev	Calif

Las notas del primer y segundo examen estarán en hojas diferentes que se llamarán Examen 1 y Examen 2 que tendrán la siguiente forma:

Alumno/a	Nota	P1	P2	P3	P4	P5

Siendo la nota la media de las 5 preguntas y en la hoja principal (notas) deberá hacer referencia a esta nota.

Las notas de P1, P2, ... deberás rellenarlas al azar usando la función de excel que lo hace en una hoja aparte.

La nota de la evaluación debe ser la media ponderada de las notas del 1er examen (40 %), del 2º examen (40 %) y del trabajo (20 %). Debes darla con un único decimal, mediante función de excel y no mediante formato. [debe aparecer con los siguientes colores: si es <> 5 de color negro. (A esto se le llama formato condicional)]

Debe haber 30 alumnos/as.

La calificación se establecerá de acuerdo con la siguiente tabla:

0 nota <= 1	Muy Deficiente
1 <>	Insuficiente
4,5 <= nota <>	Suficiente
5'5 <= nota <>	Bien
6'5 <= nota <>	Notable
8'5 <= nota <= 10	Sobresaliente

Por último, representa en una gráfica el número de 0, de 1, de 2, de 3, ..., de 9 y de 10 que hay en las notas de la evaluación. (debes hacerlo en una hoja nueva que llamarás: gráfica)

Añade una columna al lado de Calificación donde puedas automatizar el cálculo de aprobados y suspendidos en la evaluación y represéntalo mediante un gráfico de sectores, donde aparezcan los porcentajes, en una hoja nueva que llamarás porcentajes.

Esta es una captura del trabajo final y de la gráfica de posicion X e Y que la hicimos el otro dia.
Para hacer las gráficas debiamos copiar las columnas en hojas a parte de tal modo que para copiar la funcion pinchabamos en la celda le dabamos = y despues nos ibamos a la funcion y pinchamos en la celda. Después arrastrabamos y sellecionamos las dos columnas correspondientes e insertamos la grafica.
Una vez ahí la podemos modificar poniendole colores, nombrando los ejes el titulo y demás.Yo he hecho la grafica de la velocidad en el eje X y el tiempo.la grafica me salia una linea recta y es porque la velocidad en el eje X es constante.
Ahora vamos a empezar el siguiente trabajo titulado Notas ,el cual nos ha dicho Ricardo que tenemos que terminar esta semana,porque es la ultima de excel.

Del tiro parábolico nos quedaba las graficas de las velocidades y hoy cada uno de nostros hemos hecho una.
Son estas:

En la formula de las velocidades el angulo hay que pasarlo a radianes.Para que el seno y el coseno lo calcule bien.En la celda de las velocidades tenemos que insertar la funcion RADIANS.que debe pasarlo directamente pero la velocidad en el eje Y nos da un valor muy raro(-0.00000000005)
. =B4*COS(RADIANS(B5))
. =B4*SIN(RADIANS(B5))

Para calcular la altura maxima y la distancia maxima se debian imponer una serie de condiciones tales como que en la altura maxima la velocidad en el eje Y fuera 0 y para la distancia la X debia ser 0

Hoy hemos empezado el nuevo trabajo de tiro parabolico.Ricardo nos ha dicho que tiene que haber unas tres o cuatro entradas por semana

TIRO PARABOLICO


Lanzamiento oblicuo o Tiro parabólico.

Crea un libro donde:

Datos:

* Velocidad inicial:
* Ángulo inicial (en grados):
* Altura inicial:


Cálculos realizados:

* Velocidad inicial eje x
* Velocidad inicial eje y
* tiempo de vuelo
* Altura máxima (ymax)
* Alcance o distancia máxima (xmax)


Tablas:

* x (m)
* y (m)
* t (s)
* Vx (m/s)
* Vy (m/s)
* V (m/s)


Graficas:

* x-y
* V(Vx, Vy, V)-t


Nota:

X=x0+v0x·t
vx=v0x
y=y0+v0y·t-4'9·t2
vy=v0y-9'8·t

v0x = v0 · cos (angulo)
v0y = v0 · sin (angulo)

La Gráfica nos daba mal y hemos visto que el error estaba en la celda del tiempo en la cula teniamos que dividir 3/10 que habiamos puesto dos veces 2/10,una vez modificado las lineas de un cuerpo y otro ya nos cortaban.El proximo dia empezaremos el siguiente trabajo.

Ricardo nos ha explicado una cosa respecto al tiempo.Para hacer la tabla los valores de las Y de un cuerpo solo teniamos que despejar en la ecuaciones las velocidades y las alturas y en la columna del tiempo la primera tiene que ser 0 y a partir de ahi dividiendo entre 10,2/10,3/10,4/10 y asi sucisivamente.despues de la ultima celda que sale el tiempo de encuentro debemos añadir otra para un valor un poco mayor del tiempo,es decir 11/10.
En la celda donde aparece el tiempo de encuentro las velocidades deben salir igual y a nosotros nos daba distinto el problema estaba en que en la formula del tiempo que es t=Yo1-Yo2/Vo2-Vo1
nosotros en el denominador teniamos puesto al reves y por ese motivo no daba.Para realizar las graficas hay que pasar la tabla a otras hojas y de ahí sacar las gráficas .Para que no de error debes poner en las celdas de las Y = e irte a la funcion de la tabla general.

Hoy por fin hemos acabado el trabajo de las ecuaciones.Ricardo nos ha ayudado y el fallo que teniamos era que en vez de poner 2xa habiamos puesto 2xb y entonces nos daba otras soluciones a las que tenian que salir.Respescto a lo de la tabla el problema era que debiamos añadir la función de valor absoluto ABS que hace que los resultados positivos se queden así y los negativos pasen a positivos que era lo que nosotros queriamos.Después de esto hemos actualizado la gráfica,que tiene forma de parábola, y hemos comprobado que aun cambiando los datos la gráfica sirviera para cualquier valor que era lo que se pedía.
Ahora vamos a pasar toda la clase al trabajo de punto de encuentro cuya información subí al blog anteriormente.

Hoy ya está Ricardo en clase y nos ha explicado que para hacer los intervalos en la primera celda teniamos que poner el minimo dividiendo las dos soluciones.Para las siguientes quitabamos el minimo y ,restabamos ambas soluciones y sumabamos la celda anterior.
Pero una vez cambiando los valores la gráfica nos salia mal.
Tenemos que ver a donde esta el fallo.

Hoy empezamos a hacer el nuevo trabajo,no sabemos como seguir.Estamos probando la manera de poder igualar las dos ecuaciones del espacio para cada uno de los cuerpos pero al quedarse el tiempo como incognita nos sale error.El problema es que en clase igualabamos las dos ecuaciones de ahí sacabámos el tiempo donde se encuentran y después lo despejabámos.
Hoy lo que hemos hecho han sido dos tablas,una con los datos de las velocidades y las alturas de los dos cuerpos( que vamos poniendo nosotros), y otra tabla con las ecuaciones para los dos cuerpos pero nos sale #NAME?
Francesc mientras tanto estaba buscando el codigo ascii para poder poner los subindices pero no le ha salido lo que buscaba,de todas formas nos sirve para poner otras cosas en las celdas que no sabiamos.

Esta es la información para el trabajo de punto de encuentro.
Punto de encuentro en el movimiento vertical.

Realizad un libro excel en el que partiendo de posicion inicial y velocidad inicial de dos cuerpos dados calculemos el punto e instante de encuentro y representemos en una gráfica desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos.

Datos: Y01, V01, Y02 y V02. (alturas iniciales y velocidades iniciales de los 2 cuerpos, el 1 y el 2)

Resultados:
1. Cuando se encuentran (tencuentro)
2. Donde se encuentran (punto de encuentro yencuentro)
3. Gráfica altura-tiempo de y1 y de y2. (en la misma, desde el instante inicial hasta un poco mas allá del instante de encuentro, la posición de los dos cuerpos)(Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos)

Nota:
y = y0 + v0 · t + 0'5 · a · t2

a = - 9'8 ms-2

Punto de encuentro -> y1 = y2 -> ... -> t

Supongo que el próximo día Ricardo nos diga como se hace y ya podamos acabar las gráfica que es lo que nos queda y empezar el siguiente trabajo que se titula "punto de encuentro con el eje X"

Las soluciones reales se hallaban cuando el discriminante era positivo y daba una solución compleja si el discriminante era negativo.
Esto iba variando según los valores que dabamos a (a,b,c)
Ibamos perdidos casi toda la clase y Ricardo nos lo mostró.
Hemos tenido que poner algunos paréntesis y al final ya logramos ponerlo bien.

Hoy Ricardo no está en clase y estamos intentando averiguar como se ponen los intervalos en excel.Hemos encontrado en internet que nos expli8caba como ponerlos pero no nos ha servido de mucho porque que en la celda debiamos poner concatenate y despues la celda pero no sale.Pilar que es la profesora que esta de guardia nos esta ayundando y vamos a probar a ver si sale.

Esta es la información para el siguiente trabajo:

Encuentra las soluciones reales de una ecuación de 2º grado.
Datos: los coeficientes de una ecuación de 2º grado (a, b, c)
Resultados: 1. Si tiene soluciones reales: x1 y x2.
2. Si no tiene soluciones reales, indica que la solución es compleja.
3. Dibuja la gráfica donde se vean los cortes con el eje X. Ha de ser lo más general posible y valer para prácticamente cualesquiera que sean los datos, centrándose en el vértice y mostrando a una escala adecuada la parábola.

Estas son las capturas del trabajo de Satélites:

Ya hemos acabado el último trabajo,para el hemos empleado tres dias de clase.El primero nos dedicamos a poner los datos constantes, los datos a introducir y los cálculos que debíamos realizar ,el segundo fuimos realizando los cálculos y poniendo en las celdas correspondientes las funciones para cada uno de los resultados que nos pedían.Yo me encargue de los cálculos energéticos por una parte y de la tabla hice la velocidad.Tubimos algunos problemas con los paréntesis porque nos faltaban y entonces nos daba la velocidad igual para todas las alturas que había que calcular.
Hoy cada uno nos hemos encargado de una gráfica,yo he hecho la de Fuerza - Altura,aunque hemos tenido problemas porque en el valor de 20000 salia un pico en la gráfica y era porque en vez de 20000 teniamos puesto 2000,una vez nos hemos dado cuenta lo hemos cambiado en la tabla inicial y entonces ya me salia la gráfica descendente que es como debe salir.Para ello he tenido que copiar las dos columnas de fuerza y altura en una hoja a parte,después seleccionarlas e insertar gráfico. He escogido la gráfica lineal le he puesto el título,la leyenda, en el eje vertical la fuerza y en el eje horizontal la altura.También la he modificado poniendole fondo y otro color a la linea.
Ahora Ricardo nos ha mandado el siguiente trabajo y vamos a empezar.

Esta es la información que n0s ha pasado Ricardo para el siguiente trabajo:

Satélites.

Dadas las siguientes constantes del movimiento:

• Constante de gravitacion universal: G = 6’67·10^-11 N·m²·kg^-2
• Masa de la Tierra: M_T = 5’98·10²⁴ kg
• Radio de la Tierra: R_T = 6370 km

Crea el libro “satélites en órbita”, tal que, introduciendo los datos necesarios:

• altura sobre la superficie terrestre a la que se encuentra el satélite.
• masa del satélite

El programa calculará todos los parámetros característicos:
Magnitudes del movimiento:

• velocidad orbital
• período del movimiento
• radio de la órbita que describe
• fuerza de atraccion
• aceleración centrípeta (normal)

Cálculos energéticos:

• energía cinética
• energía potencial
• Energía orbital

Construirá la siguiente tabla:

h (km)	RO (km)	v (m/s)	F (N)	T (h)

Tomando h los valores: 50, 100, 200, 500, 1000, 2000, 4000, 6000, 8000, 10000, 20000, 30000, 40000

Además representará gráficamente la variación de la velocidad del satélite y la fuerza con que la Tierra le atrae en función de la altura de su órbita.